要闻 ▎1+X证书制度试点工作培训会议隆重召开(图文)

1+X证书制度试点工作培训会在江苏常州举办

 

    5月29日至30日， 1+X证书制度试点工作培训会在江苏省常州市举办。本次培训会由教育部职业技术教育中心研究所主办，常州信息职业技术学院承办。来自各省、市、自治区和新疆建设兵团教育行政部门、部分院校、科研机构、行业企业以及培训评价组织共300余名代表参加了本次培训。教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐作主旨报告，会议由教育部职业教育与成人教育司教学与教材处处长黄辉主持。教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志、教育部职业技术教育中心研究所教学过程研究室副研究员黄洋出席会议。江苏省工业和信息化厅副厅长胡学同、江苏省教育厅职业教育处处长刘克勇、常州信息职业技术学院党委书记王钧铭出席会议并致辞。江苏英才职业技能鉴定集团理事长、JYPC全国职业资格考试认证中心主任、江苏省高等教育学会副会长、中国职业技术教育学会理事王庆运参加培训学习。

／江苏英才职业技能鉴定集团理事长、JYPC全国职业资格考试认证中心主任、江苏省高等教育学会副会长、中国职业技术教育学会理事王庆运参加培训学习

 

    开幕式上，常州信息职业技术学院党委书记王钧铭致欢迎辞。他表示我国职业教育正迎来改革创新发展、深刻变化变革的新时代，我校将始终紧跟职业教育改革创新发展趋势，贯彻落实1+X证书制度试点工作任务，立足信息产业、培养信息人才、服务信息社会，全力打造高素质、复合型信息技术技能人才培养模式，建设具有中国特色、信息特征、常信风格的高水平高职院校。

／常州信息职业技术学院党委书记王钧铭致欢迎辞

 

    江苏省工业和信息化厅副厅长胡学同致辞。他指出“强富美高”新江苏建设急需一大批高质量技术技能型人才，值此职业教育改革发展之际，1+X证书制度试点工作对江苏先进制造业集群具有重要迫切的影响。他同时希望常州信息职业技术学院能“结合自身办学实际和特点，深入开展试点探索工作，逐步形成具有特色的‘1+X’ 证书制度模式，走出人才培养创新发展之路，高标准完成试点任务，为全省乃至全国职业教育改革探路”。

／江苏省工业和信息化厅副厅长胡学同致辞

 

    江苏省教育厅职业教育处处长刘克勇致辞，并对江苏省在深化产教融合、校企合作，持续完善现代职教体系建设，加强职业教育质量保障，做好职业教育服务上取得的成绩作简要汇报。

／江苏省教育厅职业教育处处长刘克勇致辞

 

    培训会上，教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐作题为《学习贯彻<国家职业教育改革实施方案> 推动新时代职业教育大改革大发展》主旨报告。“发展现代职业教育，是提升人力资源素质、稳定和扩大就业的现实需要，也是推动高质量发展、建设现代化强国的重要举措”，他指出要以贯彻落实“职教20条”为统领，充分认识职业教育的历史成就，牢牢把握职业教育的时代使命，用改革的办法推动职业教育大发展，下好职业教育“一盘大棋”。

    他从政策制度层面出发，表示要准确把握国家对职业教育的重要判断，“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。他强调要狠抓落实，不断完善学历教育与职业培训并重的现代职业教育体系，健全德技并修、工学结合的育人机制，健全多方参与的质量评价机制，形成产教融合、多元办学、协调开放共享的职业教育新局面。针对1+X证书制度试点工作，他着重表明职业技能等级证书是1+X证书制度设计的重要内容，是一种新型证书，不是国家职业鉴定证书的翻版，首批试点的职业技能等级证书将在建筑信息模型（BIM）、Web前端开发、物流管理、老年照护、汽车运用与维修五个领域实施。在1+X证书制度试点工作中，学校要研究做好职业技能等级标准与有关专业教学标准的衔接，优化课程设置，将培训内容及要求有机融入专业人才培养方案和教学体系，提高人才培养质量。

／教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐作主旨报告

 

    29日下午，培训围绕1+X证书制度试点工作开展专题报告会和职业技能等级证书实施方案报告会。常州信息职业技术学院院长、党委副书记周勇主持会议。

 

／常州信息职业技术学院院长、党委副书记周勇主持会议

 

    会上，教育部职业教育与成人教育司教学与教材处处长黄辉作《做好1+X证书制度试点工作》专题报告。立足当前试点工作总体部署，她在解读相关文件时指出1+X证书区别于以前实行的“双证书”，“教育行政部门、院校要建立健全进入院校内的各类证书的质量保障体系，杜绝乱培训、滥发证，保障学生权益”。接着，她从国家、省级、培训评价组织，学校四个层面梳理下一步工作安排，突出要求在开展试点工作时要强调纪律，严把几条红线。

／教育部职业教育与成人教育司教学与教材处处长黄辉作专题报告

 

    教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志作《1+X证书制度：国家职业教育制度设计的创新》专题报告。他从制度设计创新角度表明，1+X证书制度是深化职业教育教学改革的助推器。他说：“学历证书是基础，X是‘1’的强化、补充、拓展。证书培训内容应有机融入专业人才培养方案，做到统筹安排，同步考试，建立学分银行，准确认定职业技能等级学习结果，实现书证融通”。

／教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志作专题报告

 

    专题报告会后，五家首批参与试点的培训评价组织详细介绍了建筑信息模型（BIM）、Web前端开发、物流管理、老年照护、汽车运用与维修、智能新能源汽车6项职业技能等级证书实施方案，聚焦1+X证书制度试点工作，有效落实国家职业教育改革要求，大力培养职业院校复合型、高素质技术技能人才。

    30日上午，国家开放大学学分银行（学习成果认证中心）常务副主任鄢小平作《职业教育国家学分银行建设探索》报告，深入解读职业教育国家学分银行方案。他解释学分银行是模拟或借鉴银行的某些功能和特点，以学分为计量单位，实现各级各类学习成果的存储、认证、积累与转换的学习激励制度和教育管理制度。学分银行建设将依托信息化的职业教育公共服务支撑平台，实现一站式受理的服务体系治理格局，实现一号申请、一网通办的高效管理体系，实现横向联通、纵向衔接的数据共享生态链。同时，他还指出学分银行建设是一项长期、复杂的系统工程，学分银行建设需要解决学分记录、质量监控、成果转换等关键问题。

／国家开放大学学分银行常务副主任鄢小平作报告

 

    无锡职业技术学院原校长戴勇作《主体责任——落实“1+X”证书制度》报告。他指出应透彻学习1+X证书制度相关文件，培养担当意识，压实主体责任，高处着眼，实处着手，预测并防范风险，循序渐进开展试点工作。校政企之间应积极促进合作融通，关注落实细节问题。他就1+X证书制度的内涵与运行机制、职业教育国家学分银行建设、1+X证书制度在职业院校的实施等方面谈了自己的看法和建议。

／无锡职业技术学院原校长戴勇作报告

 

    培训会后，各高校负责人与专家学者分组对稳步推进1+X证书制度试点工作的相关问题展开研讨，充分交流与会经验。参加培训会的代表普遍反映，本次培训会对进一步提高对1+X证书制度试点工作重要意义的认识，全面了解试点工作的总体安排起到了非常好的作用。

 

／江苏英才职业技能鉴定集团理事长、JYPC全国职业资格考试认证中心主任、江苏省高等教育学会副会长、中国职业技术教育学会理事王庆运参加讨论

 

 

    参加培训会的代表普遍反映，本次培训会对进一步理解1+X证书制度的实质，全面了解试点工作的总体部署，稳步推进试点工作的实施起到了非常好的作用。

 

／教育部职业教育与成人教育司教学与教材处处长黄辉对大会进行了总结，并对下一步工作进行了安排